Литературный праздник

Оборудование: мультимедийный проектор, книжная и стендовая выставка по творчеству Маршака, иллюстрации к стихотворению «Дом, который построил Джек», портрет Маршака, куклы бумажного театра (козел, коза, петух, курица, свинья), чемодан, корзина подснежников, сковорода, маленькая собачонка, мяч и бутерброд.

Ход программы

1 ведущий (говорит и показывает иллюстрацию) – Вот дом,
Который построил Джек.

2 ведущий (говорит и показывает иллюстрацию) – А это пшеница,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.

1-й – А это весёлая птица-синица,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.

2-й – Вот кот,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.

1-й (показывает портрет) – А это поэт, посмотрите сюда,

Который придумал рассказ про кота,

Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.

 

2-й – В стихотворении нет таких слов!

1-й – Есть.

2-й – Нет!

1-й – Есть!

 

3-й (школьный библиотекарь) – Не спорьте, пожалуйста. Самуил Яковлевич Маршак и сам был не против выдумки и творчества.

К искусству нет готового пути.
Будь небосвод и море только сини,
Ты мог бы небо с морем в магазине,
Где краски продают, приобрести.

 

1-й – И значит…

2-й – Мы…

3-й – Сегодня…

1-й – Откроем…

2-й – Двери…

3-й – В дом…

1-й – Который…

2-й – Построил…

Все – Маршак!
(Перемещаются по сцене. 3-й садится, 2-й спускается в зал, 1-й изображает стук в дверь)

1-й – Тук-тук!

3-й – Входите.

1-й – Куда это я попала?

3-й – В лекционный зал. Сейчас я перескажу вам биографию Маршака.

1-й – Неужели в доме поэта была скучная комната?

3-й – Не такая уж и скучная. Посмотрите сами.

(2-й выводит на сцену мальчика)

3-й – Вот Самуил в детстве. Он ничем не отличался от современных школьников. Любил играть (мальчик прыгает вокруг ведущих), иногда пошалить (мальчик дразнится) и был очень любознательным.

 

1-й – Старуха ворчала на внука…

2-й – Уймись, иль возьмет тебя бука.

1-й – А чуть он подрос,

Он задал вопрос.

Мальчик – А что это бука за штука?

 

3-й – В семье Маршаков все любили читать. Маленький Самуил тоже не расставался с книгой. Еще он пересказывал своим братьям и сестрам прочитанное и с 4 лет сам пробовал сочинять. Может быть, уже взрослый поэт Самуил Яковлевич Маршак вспомнил свои детские годы, когда написал такое стихотворение.

Мальчик — Муха по небу летала,
Кувырком в трубу упала.
Ножки три недели
У неё болели.

 

(1-й, 2-й ведущий и мальчик уходят)

 

3-й – Отец будущего поэта, Яков Маршак, работал на разных заводах, поэтому семья часто переезжала, и Самуил сменил 3 гимназии, но везде был лучшим учеником. Преподаватель словесности (раньше был такой предмет) даже считал своего ученика вундеркиндом и поручил ему перевести на русский язык стихотворение Горация, поэта, жившего много веков назад. Юному Маршаку это поручение понравилось. Свои гимназические годы он считал одними из самых счастливых в жизни.

Более старший мальчик – Вот набережной полукруг

И городок многоэтажный,

Глядящий весело на юг,

И гул морской, и ветер влажный.

 

И винограда желтизна

На горном склоне каменистом –

Все, как в былые времена,

Когда я был здесь гимназистом,

 

Когда сюда я приезжал

В конце своих каникул летних

И в белой Ялте замечал

Одних четырнадцатилетних.

 

3-й – Окончив Петербургскую гимназию, Маршак продолжил образование в Англии и стал печататься в газетах и журналах. Но настоящая известность пришла к нему  в начале 20-х годов, когда в Екатеринодаре он открыл детский театр и стал сочинять для него пьесы.

 

1-й – Тук-тук. Это театральная комната? Я не ошиблась?

3-й – Все верно, заходите.

1-й – Я не одна. У меня гости. (3-й уходит. Выходят дети с бумажными куклами)

2-й —
В чудесный дом к нам гость пришел,
Известный в городе козел
С женой, седой и строгой,
Козою длиннорогой.

Петух явился боевой,
За ним пришла наседка,
И в мягкой шали пуховой
Пришла свинья-соседка.

1-й —
Козел Козлович, как дела?
Я вас давно к себе ждала!

Козел —
М-м-мое почтенье, кошка!
Пром-м-мокли м-мы немножко.

Застиг нас дождик на пути,
Пришлось по лужам нам идти.

Коза —
Да, м-мы сегодня с м-мужем
Все время шли по лужам.

1-й — Привет мой Пете-петушку!

Петух —
Благодарю! Кукареку!

1-й —
А вас, кума-наседка,
Я вижу очень редко.

Курица —
Ходить к вам, право, нелегко —
Живете очень далеко.
Мы, бедные наседки, —
Такие домоседки!

1-й —
Здорово, тетушка свинья.
Как ваша милая семья?

Свинья —
Спасибо, кошечка, хрю-хрю,
От всей души благодарю.
Я и семья покуда
Живем совсем не худо.

Своих малюток-поросят
Я посылаю в детский сад,
Мой муж следит за домом,
А я хожу к знакомым.

Коза —
Сейчас пришли мы впятером
Взглянуть на ваш чудесный дом.
О нем весь город говорит.

2-й – Тили-тили-тили-бом!

У кого был новый дом?

И к какой соседке

Собралась наседка?

1-й – Ребята, посмотрите на наших гостей и скажите, из какой они сказки.

1-й – Правильно, это веселая пьеса Маршака «Кошкин дом». Мы показали вам начало действия, а вот как все закончилось. (Демонстрация фрагмента мультфильма «Кошкин дом»)

3-й – Ребята, я приглашаю вас в комнату загадок. Хотите пойти со мной?

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду,

Покуда он идет. (Дождь)

 

Бьют его рукой и палкой.Никому его не жалко.А за что беднягу бьют?А за то, что он надут! (Мяч) В Полотняной странеПо реке ПростынеПлывет пароходТо назад, то вперед.А за ним такая гладь -Ни морщинки не видать! (Утюг) Из темницы сто сестерВыпускают на простор,Осторожно их берут,Головой о стенку трут,Чиркнут ловко раз и два –Загорится голова. (Спички) Она меня впускает в домИ выпускает вон.В ночное время под замкомОна хранит мой сон. Она ни в город, ни во дворНе просится гулять.На миг заглянет в коридор -И в комнату опять. (Дверь) 2-й – Вы правильно ответили: это дверь. И ведет она в библиотеку, где живут книги Маршака. Вот такие (показывает книги и кратко рассказывает о них) А звучат они вот так.(Выступления детей со стихами Маршака) 1-й – Я тоже, я тоже хочу прочитать стихотворение Маршака! Я даже реквизит для этого приготовила. (Называет и показывает) Чемодан, корзина подснежников, сковорода, маленькая собачонка, мяч и бутерброд! 2-й – Но эти вещи взяты из разных произведений! 1-й – Как из разных? Из каких? 2-й – Пусть ребята подскажут. (1-й показывает вещи, 2-й в случае затруднения читает отрывки из стихов: «Багаж», «Двенадцать месяцев», «Вот какой рассеянный», «Мяч», «Баллада о королевском бутерброде») 2-й – К сожалению, с инсценировкой стихов у нас ничего не вышло.1-й – А вот и вышло! Прошу в кинозал! (Демонстрируется видео с инсценировкой песенки «Шалтай-Болтай». В ролях дети из летнего пришкольного лагеря)

 

3-й – Какой большой получился дом!

2-й – Мы побывали еще не во всех комнатах.

1-й – Есть еще комната сказок…

3-й – Комната мультфильмов…

2-й – Переводов, ведь Самуил Яковлевич много переводил с английского.

1-й – Комната игр для детей…

3-й – И стихов для взрослых…

2-й – И все это…

Все – В доме, который построил Маршак!

1-й – Заходите! Двери всегда открыты!